האם זה חשוב לאן אתה הולך למכללה?

עם זאת, רבים שחולמים ללמוד בבית ספר עילאי עשויים לעולם לא לעשות זאת. אולי, למרות התיעוד האקדמי המהמם ולוח הזמנים החוץ-לימודי המקסימאלי, מכתב הקבלה שלהם לעולם לא מגיע. לשנת הלימודים 2017 עד 2018, 281,060 סטודנטים הגישו בקשה לשמונה בתי הספר של ליגת הקיסוס במדינה, ומתוכם פחות מ- 10% קיבלו הצעות.

לשניים מבתי הספר הסלקטיביים ביותר במדינה, הרווארד וסטנפורד, כל אחד מהם אחוזי קבלה של בערך 5%, על פי U. S. News. המשמעות היא שרק 1 מכל 20 מועמדים מורחבת להצעת הקבלה מאוניברסיטאות יוקרתיות אלה. בבתי ספר רבים לעיל אחרים שיעורי קבלה דומים.

עבור מועמדים אחרים, אולי מכתב ההשלמה אכן מגיע, אך ללא חבילת סיוע כספי המאפשרת נוכחות. על פי סקר המכללות בנושא התקוות והדאגות ודאגות הדאגה של פרינסטון 2018, רוב ההורים והסטודנטים מראים את הדאגה הגדולה ביותר שלהם כ"גובה החובות שיש לשלם עבור התואר ", ואחריה מקרוב הפחד שהתלמידים" יכנסו לראשונה ל [שלהם] -מכללת בחירה, אך לא יהיו מספיק כספים / סיוע בכדי להשתתף בה. " דאגות אלה אינן מפתיעות בהתחשב בעלות ההשתתפות הכוללת בבתי ספר עילית רבים יכולה לנוע בין $ 60,000 ל- $ 70,000 לשנה..

אז איפה זה משאיר סטודנטים שלעולם לא ילמדו באוניברסיטה יוקרתית? האם הם נידונים לעשות פחות ממקביליהם בוגרי בתי הספר העילית? האם זה באמת משנה לאן תלכו לבית הספר?

עבור מרבית התלמידים התשובה מעודדת. מחקרים מראים בעקביות שבסופו של דבר, התלמיד ולא בית הספר הוא זה שעושה את ההבדל הגדול ביותר.

היתרונות של לימודים בבית ספר עלית

יש ללא ספק יתרונות מסוימים בלמידה באוניברסיטה מובחרת. הכרת השם בתואר הרווארד, פרינסטון או סטנפורד נושאת עמה יוקרה מסוימת שיכולה לשמש כשומרת סף למעסיקים. יש מעסיקים שמעדיפים מועמדים שלמדו לבית ספר תחרותי ביותר, מתוך אמונה שמחלקת הקבלה לבית ספר כמו הרווארד כבר ניהלה עבורם את תהליך הבחירה..

זו הסיבה שבתי ספר אלה נקראים לעתים קרובות "בתי ספר למזון"; מכיוון שכמה מעסיקים מהבכירים בוטחים בבתי הספר שיעשו עבורם את הבחירה, בוגרים "מוזנים" למעשה את החברות המובילות. זה נכון במיוחד בתחומים התחרותיים ביותר של עסקים, משפטים וכספים. לדוגמה, אוניברסיטת ליגת הקיסוס בפנסילבניה היא בית הספר המזין הראשי לחברות המימון המובילות כמו גולדמן זקס, מורגן סטנלי וסיטיגופ..

הזדמנויות לרשת הן גם טובות הרבה יותר באוניברסיטאות מובחרות, מכיוון שלעתים קרובות הן מושכות מומחים מומחים מובילים לכנסים ונאומים, בנוסף למתן סטודנטים את ההזדמנות לרשת עם בוגרים מצליחים ומשפיעים במיוחד. כמה מהאנשים החזקים בעולם למדו בליגת הקיסוס ובבתי ספר מובחרים אחרים, משופטי בית המשפט העליון באוניברסיטת S. S. ועד נשיאים, מנכ"לים ויזמים מיליארדרים. רבים מבוגרי ההשפעה הללו נותרו קשורים לבתי הספר שלהם, החל מתרומת קצבאות וכלה במבט חיובי על מועמדים לעבודה שסיימו את לימודיהם..

בנוסף, מחקרים של המחלקה לחינוך באוניברסיטת U.S. הראו כי בוגרי אוניברסיטאות מובחרות מרוויחים משמעותית בוגרי מוסדות אחרים..

לכן, תלוי בתחום הקריירה שבחרת, אתה יכול לקבל יותר מסתם חינוך בבית ספר עליון; זה יכול לפתוח לך עולם חדש של הזדמנויות. אולם הדגש כאן הוא על המילה "יכול". אינך נידון בהכרח אם אינך נכנס לבית הספר הנבחר ביותר שלך או שאתה מחליט לא ללמוד באוניברסיטה יוקרתית מסיבות כמו יכולת כלכלית או התאמה תרבותית..

גורמים אחרים שקובעים את ההצלחה

בעוד שבתי הספר העליונים עשויים להעניק לתלמידים רגל למעלה, החיזוי הטוב ביותר להצלחה עתידית הוא, הרחוק והלא רחוק, התלמידים עצמם.

1. איכות הסטודנט

למרות שהסטטיסטיקה עשויה להציג רווחים כלליים גבוהים יותר מבוגרי אוניברסיטאות מובחרות, נתונים סטטיסטיים עלולים להטעות. מי שלומד באוניברסיטאות מובחרות עשוי כבר להיות מוכן להצליח. במילים אחרות, יתכן ואוניברסיטאות מובחרות מודות יותר לסוג הסטודנטים שכישוריהם ורשתותיו הקיימות כבר מבטיחים להם הצלחה. מחקר שנערך בשנת 2017 בחסות מס הכנסה ומחלקת האוצר של ארה"ב מצא כי מרבית בתי הספר העילית רושמים סטודנטים בעיקר ממשפחות עם הכנסות ב -1% הראשונים..

במחקר שנערך ב -2002, החוקרים סטייסי ברג דייל מקרן מלון ואלן ב. קרוגר מפרינסטון ניסו לעקוף את הבעיה הזו על ידי השוואה בין הרווחים של סטודנטים שפנו למוסדות דומים והתקבלו אליהם, כלומר התלמידים שדגמו היו יכולת דומה. זה איפשר להם לייחס כל הבדל ברווחים למכללות עצמן ולא לכישורים ותכונות מסוימים שהיו להם הסטודנטים כבר.

בניגוד לחוקרים אחרים, שפשוט השוו משכורות ממוצעות בקרב בוגרי בתי הספר בלי להתייחס להבדלים בין סטודנטים, דייל וקרוגר גילו שכאשר הם שולטו באיכות התלמידים, הקשר בין סלקטיביות המכללה לבין הרווחים העתידיים של הבוגרים נעלם. סטודנטים שלמדו במכללה סלקטיבית יותר הרוויחו לא יותר מסטודנטים שהתקבלו באותה המכללה אך בחרו ללמוד בבית ספר פחות בררני..

דייל וברג הפכו את לימודיהם כעבור עשור, ובנוסף הם שלטו על ציוני SAT של מועמדים בהשוואה לממוצע ציוני ה- SAT של התלמידים בבתי הספר אליהם הגישו מועמדות. הם גם השתמשו בגודל מדגם גדול יותר. המחקר השני הזה גילה תגלית משכנעת עוד יותר: סטודנטים שהגישו מועמדות לבתי ספר מובחרים ודחו אותם הרוויחו שכר ממוצע זהה לאלה שלמדו בבתי ספר לעילית, והוכיחו עוד יותר שזה לא משנה לאן תלכו למכללה..

במילים אחרות, בין אם בחרתם ללמוד באוניברסיטת פן או באוניברסיטת פן סטייט, פוטנציאל ההשתכרות שלכם זהה. כוחך כתלמיד, ולא כבחירתך בבית הספר, הוא זה שקובע את ייעודך.

2. סוג רב סרן

מחקר אחר, עדכני יותר של אריק איייד ומארק שוסטלטר מאוניברסיטת בריגהם יאנג ומייקל הילמר מאוניברסיטת סן דייגו, הגיעו למסקנה מורכבת יותר: זה אולי משנה לאן תלמדו לבית הספר, אבל רק למגנים גדולים מסוימים.

מחקר זה מצא כי עבור חלק מהמג'דים, כמו עסקים והנדסה, בוגרי בתי ספר סלקטיביים ביותר מרוויחים בממוצע 12% יותר מאשר בוגרי בתי ספר בינוניים. עם זאת, עבור בוגרי תארים רבים אחרים, היה מעט הבדל ברווחים. זה יכול להיות בגלל שכאמור לעיל, למאגרי עסקים בבתי ספר מובחרים יש גישה להזדמנויות ורשתות התמחות טובות יותר מאלו שבבתי הספר הנמוכים יותר. כמה מגמות המפתח הנפוצות ביותר עבור בוגרי בתי הספר של ליגת הקיסוס כוללות מימון ועסקים.

יתר על כן, PayScale מדווח כי בכל רחבי הלוח, בתי ספר שהתמקדו במקצועות STEM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה) בוגרים בעקביות חלק מהמרוויחים הגבוהים ביותר. למרות שבוגרי בתי ספר מובחרים כמו MIT וקלטק עשויים להרוויח יותר בממוצע מבני גילם הבוגרים באוניברסיטאות פחות יוקרתיות, צמיחה מתמדת בתחום הטכנולוגי פירושה רווחים גבוהים יותר מסביב, לא משנה באיזה בית ספר אתה לומד..

3. כונן סטודנטים ואמביציה

נתונים סטטיסטיים אינם אינדיקטור לגורל. יש המון סיפורי הצלחה על בוגרים שלא למדו בבתי ספר יוקרתיים - וכמו סיפורי כישלון רבים על אלה שעשו זאת.

קחו למשל למשל שרק קומץ מנכ"לי חברת Fortune 500 קיבלו את התארים שלהם מבתי ספר מובחרים. רנדל סטפנסון מ- AT&T סיים את לימודיו באוניברסיטת מרכז אוקלהומה, טים קוק מאפל הוא בוגר אוניברסיטת אובורן, מנכ"ל וולמארט דאג מקמילון הלך לאוניברסיטת ארקנסו, וג'ון מקיי ממוצרי מזון שלם למד באוניברסיטת טקסס באוסטין (ו- אף פעם לא גמר).

ואף על פי שיותר סנאטורים ונציגים אמריקאים סיימו את לימודיהם בהרווארד מאשר מכל בית ספר אחר, יותר ממחצית חברי הקונגרס והנשים הקונגרסיים בארה"ב למדו בבתי ספר פחות יוקרתיים, כולל אוניברסיטאות ציבוריות במדינה.

למרות שאוניברסיטאות מובחרות נוטות לקבל את סצינות הרשת הטובות ביותר, אתה יכול לקבל הרבה מההזדמנויות שבתי הספר מציעים במכללות אחרות; אולי תצטרך לעבוד קצת יותר קשה כדי למצוא אותם. אינך רשאי לזכות בהכרה באופן מיידי כסטודנט באוניברסיטה מובחרת, אך אתה יכול להשלים סטאז ', להשתתף באירועי רשת ולהתנדב להשיג את סוג הניסיון בעבודה שמעסיקים מחפשים באמת, בכל מקרה..

הסיבות לא ללמוד בבית ספר עלית

יש כמה סיבות טובות לא ללמוד בבית ספר עילית, גם אם אתה מתקבל.

1. איכות ההוראה

בעוד שבתי הספר העילית מתהדרים בכמה מבתי הספר המובילים בחוק ובבריאות במדינה, לא תמיד יש להם את ההוראה האיכותית ביותר לתארים מתקדמים. ההתמקדות האינטנסיבית במחקר אקדמי במוסדות אלה, משהו שמשאיר אותם בחזית האקדמיה, מביאה פרופסורים שאולי יתעניינו יותר בפרויקטים האישיים שלהם מאשר בהוראה..

סטודנט שהתקבל לליגת קיסוס או בית ספר יוקרתי דומה עשוי להיות בעל חווית למידה טובה יותר במכללה קטנה יותר, אם כי עדיין סלקטיבית מאוד, שרשומה באופן בלעדי לתארים מתקדמים מכיוון שהפרופסורים שלה הם בעיקר שם כדי ללמד.

יתרה מזאת, הסקר הלאומי של מעורבות סטודנטים לשנת 2017 (NSSE) מצא כי "אין שום הבטחה" כי הסלקטיביות או גודל בית הספר מתורגמים לחוויית למידה טובה יותר של התלמידים. אוניברסיטאות רבות פחות בררניות דירגו באותה מידה בקרב הסטודנטים את איכות ההוראה. מנהל ה- NSSE, אלכסנדר מק'קורמיק, סיכם, "חוכמה קונבנציונאלית אומרת שככל שמוסד יותר בררני הוא טוב יותר. זה לא נכון באופן שיטתי. "

2. התאמה אישית

חלק מהסטודנטים נופלים במלכודת המחשבה שמכיוון שאוניברסיטאות יוקרתיות הן ה"טובות ביותר ", זה בטח אומר שהן הטובות ביותר עבורן, אך זה לא יכול להיות רחוק יותר מהאמת. כשאתם מחליטים איזו מכללה מתאימה לכם, עליכם לקחת בחשבון האם בית ספר הוא המתאים ביותר למרכז הראשי, הארנק והאושר שלכם..

אושר אישי יכול להיות חשוב יותר מכפי שההורים והסטודנטים הבינו, שכן הוא יכול לגרום או לשבור לא רק את חוויית המכללה של הסטודנט, אלא גם את הסבירות שלהם ללימודים. במהלך שנות לימודיי באוניברסיטה פרטית בת ארבע שנים, הייתי עד לתלמידים רבים שעוזבים את בית הספר מסיבות שונות ומגוונות, שהפחות מהן לא היו עומס העבודה הבלתי צפוי והתקף תרבותי רע..

קשה כמו להגיע לאוניברסיטה מובחרת, הלחץ של להיות סטודנט שם יכול להיות גרוע עוד יותר. יש ציפייה שאתה חייב להיות "הטוב ביותר הטוב ביותר" ועומס עבודה שמלווה את זה.

לכל סטודנט המגיש בקשה למכללה, כדאי לקחת בחשבון כל גורם בחוויית המכללה הפוטנציאלית שלך, החל מהקורסים והעלות ועד המיקום וחיי החברה..

האם למעסיקים באמת אכפת מהיכן שהיית לבית הספר?

אולי מדד טוב אפילו יותר של הרווחים הפוטנציאליים של הבוגרים במקום העבודה הוא מה שמעסיקים עצמם מחפשים במועמדים לעבודה. גם כאן המחקר מראה בעקביות כי מקום הלימודים בבית הספר עניינים הרבה פחות ממה שאנחנו נוטים לחשוב.

לדוגמה, גלאסדור מדווח שמספר חברות - בעיקר ענקיות טק כמו אפל, גוגל ויבמ - אינן דורשות תואר במכללה, כך שבוודאי לא אכפת להן הלכת לבית הספר. חברות מעוניינות יותר בהעסקת מועמדים שהניסיון והמיומנויות שלהם מתאימים להם ביותר לתפקיד.

גוגל, בפרט, בילתה שנים בניתוח אילו עובדים מצליחים בחברה שלהם וגילתה שזה לא קשור למקום בו הם קיבלו תארים. כשהחברה הייתה קטנה, גוגל התמקדה בגיוס מבתי ספר כמו הרווארד, סטנפורד ו- MIT, אך ככל שגדלה, היא גילתה שזו האסטרטגיה הלא נכונה. לאסלו בוק, לשעבר סגן נשיא בכיר לתפעול אנשים בגוגל, אמר לניו יורק טיימס כי יותר מדי מכללות "אינן מספקות את מה שהן מבטיחות. אתה מייצר המון חוב, אתה לא לומד את הדברים השימושיים ביותר לחייך. זו גיל ההתבגרות המורחבת. "

יתרה מזאת, כאשר התבוננו בנתונים, בוק וצוותו גילו כי אין קשר בין המקום בו עובד למד לבית הספר ועד כמה הם עשו את עבודתם. יתכן שלביצועים האקדמיים - איכות מפתח ונחשק בקרב סטודנטים במוסדות עילית - אין קשר לביצועי העבודה. להצליח באקדמיה זה לא תמיד סימן ליכולת לבצע עבודה. כפי שמציין בוק, "סביבות אקדמיות הן סביבות מלאכותיות" המותנות אנשים להצליח בסביבה ההיא, אך רק אותה סביבה.

גוגל אינה בודדת להוריד את החשיבות שבמקום בו מבקש לקבל את התואר. בסקר Gallup משנת 2013, יותר מ -600 מנהיגים עסקיים ציינו כי ללא ספק הגורם הגיוס החשוב ביותר הוא הידע של המועמד בתחום שלהם, ואחריו מקרוב כישוריהם החלים. המנהיגים דירגו גורמים אלה כ"חשובים מאוד "ב -84% ו -79% בהתאמה. בתחתית הרשימה היה שם מועמד ללמוד בבית ספר, שרק 9% דירגו כ"חשובים מאוד. " אפילו ראש המכללה של המועמד, בשיעור של 28%, עלה בהרבה על החשיבות של אילן היוחסין שלהם.

לכן, במקום להתמקד אך ורק בלימודים בבית ספר עילית, התחל בבחירתך למרכז הראשי שלך ואז חפש את בית הספר המתאים ביותר ליעדי הקריירה שלך..

כשזה משנה לאן אתה הולך לבית הספר

יש מצב אחד שבו נוכחות בבית ספר עילית יכולה לעשות את כל ההבדל. המחקר של דייל וקרוגר הראה עלייה משמעותית בפוטנציאל ההשתכרות של תלמידים בעלי מעמד סוציו-אקונומי נמוך יותר, כמו גם אלה בעלי רקע אפרו-אמריקני והיספני, הלומדים בבתי ספר מובחרים..

הסבר אפשרי לממצא זה הוא שהשתתפות בבית ספר מובחר מעניקה לתלמידים אלה גישה לרשתות מקצועיות שממנו לא היו מודרים. כפי שמסבירים דייל וקרוגר, בעוד שרוב התלמידים הפונים לבתי ספר מובחרים יכולים להסתמך על רשתות שהוקמו מראש של בני משפחה וחברים לצורך הזדמנויות בעבודה, בדרך כלל סטודנטים בעלי הכנסה נמוכה אינם בעלי גישה לאותם סוגים של רשתות והזדמנויות..

למרבה הצער, תלמידים רבים בעלי הכנסה נמוכה ורבים בעלי הישגים מעולם אינם חלים בבתי ספר לעילית, מצב המכונה "ערעור". מחקר שנערך על ידי קרולין הוקבי וכריסטופר אייברי מצא כי בעוד שרוב בעלי ההישגים הבינוני וההכנסה הגבוהה פנו לבתי ספר מובחרים, רק 8% מההישגים בעלי ההכנסה הנמוכה עשו זאת, ו -53% מהאנשים פנו רק לאחד בית ספר: בית ספר לא סלקטיבי.

שיעורי היישום הנמוכים הללו עשויים לנבוע בחלקם ממידע שגוי. למרות שבתי ספר סלקטיביים במיוחד ובתי ספר בליגה קיסוסית בפרט, נתפסים כסמל של אליטיזם מכיוון שהם מושכים תלמידים ממשפחות עשירות, ההקצאות הגדולות שלהם פירושם שהם מסוגלים להציע חבילות סיוע כלכליות נהדרות לתלמידים מצוקה כלכלית. בתי ספר עילית רבים - כולל פרינסטון, בראון, קורנל, קולומביה, דוכס, הרווארד, ייל, סטנפורד, MIT ודארטמות '- מציעים שכר לימוד חינם או נסיעה מלאה (שכר לימוד פלוס חדר ולוח) למשפחות עם הכנסות מתחת לסכום מסוים..

אמנם אוניברסיטאות יוקרתיות יכולות לעשות יותר כדי למשוך את הסטודנטים הללו, על פי מרכז ג'ורג'טאון לחינוך וכוח העבודה; מוסדות עילית רבים ממשיכים לרשום סטודנטים בעיקר ממשפחות בעלות הכנסה גבוהה. אבל, עבור התלמידים שעבורם הלימודים בבית ספר עילתי יכולים לעשות את ההבדל הסטטיסטי, כדאי לדעת שההזדמנות קיימת.

מילה אחרונה

בסופו של דבר התשובה לשאלה "האם זה משנה לאן אתה הולך לקולג '?" עשוי להיות תלוי במי ששואל.

מחקרים מראים כי עבור מרבית התלמידים זה כנראה לא משנה, לפחות כשמדובר בפוטנציאל הרווחים בעתיד. עם זאת, עבור כמה מאג'נים ורקע חברתי-כלכלי, יש סיבות טובות ללמוד בבית ספר מובחר.

כשמחליטים אם בית ספר שווה את שכר הלימוד התלול, המפתח יכול להיות לשקול איזה סוג של עבודה אתה רוצה וכמה כסף אתה עומד לעשות בו. רוב המומחים הפיננסיים מייעצים להלוות יותר בהלוואות סטודנטים מכפי שאתה יכול לצפות באופן סביר להוציא את השנה הראשונה שלך לקולג '; אפילו משכורת בעלת שש ספרות צפויה לא תגיע לעלות של תואר בן ארבע שנים במוסדות עילית רבים.

אף שבתי ספר מובחרים נחשבו בעבר כשער לעתיד משגשג, הם מאבדים מעמד זה ככל שמעסיקים ממקדים יותר ויותר את מאמצי הגיוס שלהם בכישורים וניסיון. לעתים קרובות יותר מאשר לא, זה הערך האמיתי שאתה מפגין למעסיק עתידי שמבדיל אותך מהקהל, ולא תואר מפואר. ומכיוון שרוב המחקרים ממשיכים להראות הבדלים משמעותיים בפוטנציאל ההשתכרות בין בוגרי המכללות לבעלי תעודת בגרות בלבד, בין אם אתה הולך למכללה יש חשיבות רבה יותר על אפשרויות התעסוקה העתידיות שלך מאשר לאן שאתה הולך למכללה..

בסופו של דבר, זה לא בית הספר שקובע את ההצלחה שלך, אלא אתה עצמך - רמת הדחף, המחויבות והנכונות שלך ללמוד.

האם אתה שוקל ללמוד באוניברסיטה מובחרת? אם סיימתם בית ספר יוקרתי, אתם מרגישים שזה היה שווה את זה?